和谐是我国传统文化中最具代表性的观念，是事物的最佳状态，是一切美好事物的共同特点，而创建和谐校园自然成为了一个永恒的主题。和谐校园就是要具备优美、洁净的校园环境；文明、求真的校园文化；祥和、友爱的校园氛围；安全、有序的校园秩序。使学校成为师生生活的家园、精神的乐园、成材的摇篮。我们应身体力行，共同创建和谐校园，向党的十七大献礼。
走进我们青岛农业大学这个洋溢着书香的校园，你会被这些迷人的风景所吸引，高大的现代化教学楼，郁郁葱葱的树林，还有那鲜艳的花朵。漫步在校园这一派绿景下，会使你的心情无比的舒畅，不是吗？课间站在过道的旁边：呼吸着新鲜的空气，引入眼帘的一片绿景，会使我们的更加的感受到校园绿色的永存。然而绿色和谐校园不仅要环境美，还需要打造和谐的学生群体，打造和谐的人际关系，打造和谐的校园文化，做到这些，那么我们这个校园会更加的和谐完美。
共创和谐校园需要建立良好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将校风建设的目标指向“团结、勤奋、严谨、创新”。好的校风如春风化雨，不声不响地指引着每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。正如一棵树木，倘若枝叶很茂盛，但是树干很细，那么，它一定会夭折，而校风如树干。让我们时刻铭记我们的校训：“厚德、博学、笃行、致远”。我们的学风、校风积极向上，从而打造出和谐的教育氛围。
共创和谐校园需要建立诚信文明的作风。公民道德实施纲要提到“明理诚信”，构建和谐社会要求“诚实守信”，足以见得诚信的重要性。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。在校园不仅仅要自己保护校园环境，还要制止其他不文明行为，作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
共创和谐校园需要建立和谐的师生关系。“青青园中葵，朝露待日夕，阳春布德泽，万物生光辉” 。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。同学之间相互体谅相互理解，以一颗宽容的心去面对同学，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心，关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。师生互敬互爱，同学之间友好相处，从而打造和谐的学习氛围。
共创和谐校园需要团结互助友爱。俗语说得好：人心齐，泰山移。在体育比赛中，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！但在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。有的同学因为一件芝麻大点儿的事儿吵架而伤了感情。我们要多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！
总之，共创和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。让我们携起手来，用和谐凝聚人心，用和谐团结力量，用和谐孕育希望；让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康地成长，把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前进！
为进一步加强我院全面建设,规范学校秩序,营造良好氛围,提升我院品质,经院党委研究决定,今年在我院全面深入开展“创建和谐校园”主题教育活动。这既是牢固树立和全面落实科学发展观，深入贯彻党的十六届五中全会精神，按照以人为本的要求，全面加强和谐社会建设的具体体现；又是全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的重大举措；更是我院立足长远、着眼未来、抢抓机遇、率先发展的一项基础性工程和重大战略任务。其主题教育活动实施意见如下：
一、要提高思想认识，抓好宣传引导，增强创建和谐校园的积极性和主动性
创建和谐校园既是全面建设和谐社会的必然要求，也是落实以人为本科学发展观的内在要求。以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核，贯穿在高等教育的方方面面。以人为本，就是要关心人、尊重人、促进人的全面健康发展，就是要建立师生身心愉悦的物质和精神环境，创建和谐校园体现了这种要求。全院党员、干部要紧紧抓住学习贯彻党章这一有利契机，按照党校机关党委的统一部署，深刻领会中纪委六次全会精神，认真学习党章，率先垂范，身体力行，时时处处发挥好党员先锋模范作用；要围绕党委意图出主意、想办法、谋事情、图发展，全面细致创造性地开展工作，积极主动地做活动的组织者、践行者和带头人；全体教职员工要认真学习领会十六届五中全会精神，认清形势，统一思想,树立大局意识、团结意识、协作意识；要紧扣教育活动主题，深入进行宣传发动，把思想政治教育融入创建活动的全过程；要进一步推动思想解放和实践创新，强调创造性，把创建和谐校园的各项工作真正落到实处。各处室、各班级要通过处务会、主题班会、论坛等形式，教育引导广大师生充分认识到创建和谐校园的重大意义，充分树立创建和谐校园人人有责的意识，要让大家感到校园是否和谐，与每个人的行为直接有关，与每个人的切身利益密切相关，大力倡导“和谐” 从我做起，“和谐”从点滴做起,“和谐”从身边事情做起。其次，要加大创建和谐校园所必需的人力、物力、财力的投入，建设好、利用好校园广播站、学生刊物、板报、校园网等媒体，加强对创建和谐校园的宣传报道，积极营造和谐的校园氛围。
二、要突出道德建设，加强诚信教育，努力打造相互共荣的人文环境
诚信友爱是构建大学和谐校园的道德基础。构建和谐校园需要建立和谐的人际关系，诚信友爱可以最大限度地减少校园生活中的各种内耗和摩擦，构筑良好的人际关系，从而有利于教职员工、青年学生个体的身心健康和事业学业的成功，使教职员工、学生们在彼此信任和相互关爱中，感受做人的价值和尊严，体验生活的美好和人生的幸福。要进一步加大思想政治工作力度,改进思想政治工作的方法，加强诚信教育，着重思想道德建设；在学生中倡导相互信任、坦诚相待、说实话、办实事的基本理念和互帮互助、相互共荣的团队意识；崇尚“合群济众”、主张“善解能容”，保持良好的心态，宽容待人。同时，要采取切实有效的措施，关心和帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨，让全体学生在和谐的教育氛围中愉快地学习；在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；在和谐的人际关系中健康成长。
三、要抓住主线,搞好班级建设，精心培育优良的班风学风
构建和谐校园必需建立良好的学风和班风，一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。要坚持把班级建设作为教育活动的主线,作为经常性的工作，常抓不懈。各班级要按照学院《关于加强班级学风、班风建设的实施意见》的要求，强化班主任职能,明确学风建设的目标，加大学生管理力度,结合本班的实际，制定具体的创建计划与措施，把班风学风建设作为班级建设与管理的一项重点工作抓紧、抓实、抓出成效。要大力倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，努力促进优良班风、学风的形成，力争有更多的班级进入“先进班集体”的行列,切实体现活动的成效。
四、要强化安全观念，严格宿舍管理，大力倡导文明健康的生活方式
构建和谐校园要紧紧扭住安全工作不放松，安全工作不是中心工作但左右中心工作，做好安全工作是创建和谐校园的前提和条件。要不断强化安全观念，树立安全意识，完善安全预案，积极做好预想预测工作，消除各种安全隐患，扎实落实安全规定，齐抓共管，防微杜渐，杜绝各种不安全事件的发生。加强对学生的法制教育，提高章法观念，加大学院的安全保卫和宿管工作力度，管理好学生八小时以外的生活，保证学生的人身安全和足够充沛的学习精力，保证良好正常的校园生活秩序。要紧密结合创建和谐校园活动，继续深入开展“创建文明宿舍”活动，积极倡导健康文明的生活方式，进一步丰富其活动的内涵，积极营造品味高雅的“宿舍文化”，形成文明的生活方式。动员同学们自觉遵守宿舍的各项管理规定和纪律条例，不断提高个人和集体卫生意识，从净洁自身、净洁环境着手，身体力行，提高文明素质。
五、要坚持以人为本，关爱学生成长，着力创建和谐的校园文化
校园文化对学生的成长起着潜移默化的熏陶作用。要创建大学和谐校园，营造高品位的文化氛围，让学生在这个氛围中去思考、理解、感悟，净化灵魂，升华人格，完善自己，起到润物无声的效果。校园文化建设要紧扣“树文明新风、建和谐校园”这个主题，广泛开展“共享信息资源,共建和谐校园”等系列活动，将“书籍导读”、“学术报告”、“专家讲座”、“专题论坛”以及“读书”、“演讲”、“征文”等各种内容和形式的竞赛活动有机地融入到主题活动之中。学生是校园文化的内在动力，是一支年轻的生力军，要坚持校园文化建设与人才培养目标相融合，通过各种寓教于乐、丰富多彩的校园文化活动，为学生成才营造舒适优美的校园环境和宽松和谐、健康向上的文化氛围，为学生提供一个表现自我、发展自我、完善自我的开放型平台，确保学生的积极性、主动性得到充分发挥。同时，广大教职员工要以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好的相处，化解学生之间、师生之间的矛盾与摩擦，创建安全稳定、健康和谐的成长环境，培养学生的积极心态、坚强意志和健康人格，让学生以平和的心态投入紧张的学习和生活，构建以人为本的校园文化。
六、树立团队意识，发扬协作精神，积极形成内和外顺的力量源泉
团队精神是创建和谐校园的重要支撑，是我们全院上下共同认可的一种集体意识，是彰显全体工作人员心理状态的一股士气，是我们共同价值观和理想信念的体现，是凝聚人心，推动学院发展的精神力量。创建的核心就是围绕学院全面建设上台阶这个共同目标，调整和处理好校园内外的关系，构建和谐共荣的部门关系、干群关系、党群关系、师生关系、家校关系。通过管理制度，使各方面利益妥善协调，各种矛盾得到正确处理，增强内在凝聚力。各部门、各人员要充分认识到一个部门、同一性质的工作也包含着不同部门不同性质的工作这一内在规则，相互之间要树立高度的统一的大局意识、团队精神和集体主义思想，以互相关心、互相帮助、互相补台、通力合作的实际行为，显示出关心学院建设的主人翁责任感，并努力自觉地维护学院的集体荣誉，自觉地以学院的整体声誉为重来约束自己的行为，从而提升我院面向社会的形象，使团队精神成为学院建设全面发展的强大动力和力量泉源。
七、建立激励机制，形成目标管理，推动创建活动持续健康地发展
创建和谐校园是一个系统工程，是一项长期的任务。为了切实把创建和谐校园的各项工作落到实处，确保教育活动的成效，要建立和完善与之相匹配的考核评估体系和表彰奖励机制，调动大家热情，激发内在活力。要将开展创建活动作为考核各班级建设的一项重要内容，作为考核学生综合素质的重要指标，对成绩突出的个人和班级进行表彰和奖励，以点带面，大力宣传他们的先进经验和事迹，推动创建活动持续健康地发展。
在人类社会的历史长河中，我们勇敢、智慧和勤劳的祖先创造了丰富多彩的文明。随着时间的推移，这些文明有的成为了历史，有的生生不息地一直延续下来，有的相互交融产生了新的文明。今天，人类文明正在发生深刻的变革。科技进步和经济文化交往缩短了各种文明之间的距离。无论在巴黎的香榭丽舍大街还是在北京的长安街，都可以看到不同服装、不同肤色、不同母语的人们接踵而行。无论在东方还是西方，人们的交往从来没有像今天这样密切，影响人们日常生活的因素已不再局限于某一种文化。文化是一个民族的灵魂，是她赖以生存和延续的基础。无论对中华民族还是对法兰西民族来说，我们各自继承和发扬的文化都是民族之根、国家之魂。文化多样性是人类文明的重要特征。文化多样性之于人类社会，就如同生物多样性之于自然界一样，是一种客观现实。只有尊重文化的多样性，才能使人类文明得以发展。
如何才能使不同文明共存和发展，归根到底在于“和”。这就是国与国之间的和平，人与人之间的和睦，人与自然之间的和谐。
站在人类文明发展的高度上，我们应该把和平放在第一位。不同文明的国家之间有没有可能和平相处？答案是肯定的。我们生活的这个星球上，有60多亿人口，200多个国家，2500多个民族，6000多种语言，有基督教、天主教、伊斯兰教、佛教和道教等多种宗教。正是这些不同文明的相互依存、相互交流、相互借鉴、相映生辉，才构成今天这个丰富多彩的世界。中国自古就有以和为贵、和而不同、和实生物的思想。“以和为贵”就是说国家之间、民族之间、人与人之间要以团结互助、友好相处为最高境界；“和而不同”就是说一个国家、一个民族既能容纳不同的文明存在，又能保留自己的优秀文明传统；“和实生物”就是说只有不同文明之间相互吸收借鉴，才能文物化新，推进文明的进步。“和”是中国文化传统的基本精神，也是中华民族不懈追求的理想境界。早在一千多年前，中国的唐代对外交流就非常活跃。世界上与唐朝交往的国家有七十多个。丝绸之路上和平的使团、商队络绎不绝。中国文化那时就传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。
人与人之间的和睦相处是社会文明的重要标志，也是国家稳定的基础。中国古代著名思想家孟子说过：“天时不如地利，地利不如人和。”就是说只要人们和睦相处，就什么困难都能克服。要真正实现人与人之间的和睦，就需要发展社会生产力，消除贫穷与落后，使人们过上富裕的生活；就需要实现社会的公平与正义，坚持法律面前人人平等，尊重和保障人权；就需要提倡不同民族、不同信仰的人们相互包容、相互尊重、与人为善、以邻为伴。
人与自然的和谐相处是人类文明发展的前提。中国文化提倡“天人合一”的思想。所谓天人合一，包含着人与自然界相统一的意思。资源与环境是人类生存的基本条件，人类文明的发展从来就是依附于自然的。人可以认识自然，在与自然的和谐相处中谋生存、求发展，而不能破坏自然。有的古文明由兴盛走向衰败的一个重要原因就是对自然界肆意开发和掠夺，最终导致自然对人类的惩罚，酿成了文明的悲剧。因此，关爱自然，善待自然，是全人类的共同利益。一个失衡的地球是支撑不起现代文明大厦的。
刚刚过去的20世纪是人类文明大发展的时期。在这100年中，科技上的进步、经济上的发展、思想上的解放和艺术上的创新，都是人类智慧空前的展现，是以往几千年都难以做到的。然而，事情还有另外一面，20世纪同样见证了人类之间的相互残杀，对自然的大规模破坏和大量的贫困、饥荒、疾病。21世纪人类文明正面临前所未有的发展机遇，也面临空前的挑战。只有实现了国与国之间的和平，人与人之间的和睦，人与自然之间的和谐，人类文明才能持续发展。
世界上任何一种文明都是在变革中发展进步的。中国古代的哲学经典《周易》提出“穷则变，变则通，通则久”的思想。中华文明源远流长，却不是一成不变的。几千年来，中华文明延续发展，虽然在近代曾经一度落后，但又能奋起图强，大步前进，这不是偶然的。中华文明发展的基础和内在动力，在于它的刚健自强，在于它的独立意志，在于它的开放包容，在于它的维新变革。中华文明正是通过不断变革而传承下来并发扬光大的。
在人类社会的历史长河中，我们勇敢、智慧和勤劳的祖先创造了丰富多彩的文明。随着时间的推移，这些文明有的成为了历史，有的生生不息地一直延续下来，有的相互交融产生了新的文明。今天，人类文明正在发生深刻的变革。科技进步和经济文化交往缩短了各种文明之间的距离。无论在巴黎的香榭丽舍大街还是在北京的长安街，都可以看到不同服装、不同肤色、不同母语的人们接踵而行。无论在东方还是西方，人们的交往从来没有像今天这样密切，影响人们日常生活的因素已不再局限于某一种文化。文化是一个民族的灵魂，是她赖以生存和延续的基础。无论对中华民族还是对法兰西民族来说，我们各自继承和发扬的文化都是民族之根、国家之魂。文化多样性是人类文明的重要特征。文化多样性之于人类社会，就如同生物多样性之于自然界一样，是一种客观现实。只有尊重文化的多样性，才能使人类文明得以发展。
和谐
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它――光彩夺目。
有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它――深藏不露。
有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美――无时无刻与我们现在，只是没有人留意，而我却在无意中有所发现。
和谐之美在于宽容。和谐之美在于宽容。拥有宽容才会有和谐。因为宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的，她能浇熄怒火化解愁恨，她可以感化邪恶播散善良，她能无私奉献从不计较得失，她能化悲痛为力量解千愁为云烟，她可与快乐相伴毫无掩饰，她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润――宽容之和谐，竟妙不可言。
和谐之美在于诚信。诚信是奠基石，是和谐美的结晶。诚信好比一枝玫瑰，在花园中她最美，美得妍艳欲滴，美得热人心潮。百花丛中她最美，美的无瑕、美的高尚。有了诚信，和谐之美足以体现！愿你拥有诚信之花，送给身边和每人一朵，让人间多一缕馨香。
朋友，若想演奏和谐的旋律，我劝你再携一颗友善的心，来面对鸟语花香的自然。对每一朵花，保你拥有一个花香四溢的春天；对每一只鸟友善，保你拥有一个燕歌莺啼的清晨；对每一条鱼友善，保你拥有一个自由欢畅的童年；只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善，保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界；只要你对每一个人友善，保你朋友如柔云新亲情如细雨，让你拥有快乐的天堂。我坚信，只要你对一切真心善待，世上的一切将会更和谐。
和谐之美亦在于平凡的生活
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